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1001瑞得福国际学校丨8.23校长信 Principal's Newsletter丨又是元气满满的一周
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引言3月初，2025-2026CTB全球青年研究创新论坛全国站落下帷幕，深圳高级中学（集团）国际课程体系学子在全国论坛中荣获多项奖项，其中：1支队伍荣获“全国论坛一等荣誉”1支队伍荣获“全国论坛二等荣誉”1支队伍荣获“全国论坛区域团队三等荣誉”1支队伍荣获“最佳人气项目”CTB简介全球青年研究创新论坛（ChinaThinksBig，简称CTB），脱胎于哈佛大学知名的“HarvardThinksBig”研究课题展示项目，自2012年由哈佛商学院与清华大学相关机构联合引入中国后，迅速成长为极具影响力的国际高中生创新活动。作为面向9至12年级学生的学术实践平台，CTB鼓励学生组队或个人参赛，以学科知识为基石，紧密结合生活实际，运用严谨学术方法剖析社会问题，产出研究报告并投身实践。参与者不仅能在学术与实践中实现自我突破，还有机会收获论坛出席证书、优秀成果入选官方期刊、获联名推荐信等荣誉，在学术成长与未来升学之路上迈出坚实步伐。CTB社团深圳高级中学（集团）国际课程体系鼓励学生积极创新、深耕学术、助力公益，获得了“伙伴学校”称号。高二IB班学子张笑宁创立的STEAM社团（深圳市高级中学-CTB学校社团），在多个领域表现卓越，最终荣获“最佳影响力社团”荣誉称号。STEAM社团CTB全国论坛参赛小队合影围绕CTB全球青年研究创新论坛的研究进程，STEAM社团在项目推进期间同步组织了多次社团活动与交流讨论，活动围绕头脑风暴、研究方法、课题深化及成果展示等内容展开，为各小队提供了持续的支持与指导。STEAM社团社活照片欢迎对科创感兴趣或在未来想要参加CTB全球青年研究创新论坛的同学加入STEAM社团！（点击小标题“CTB社团”即可跳转至SID-STEAM社团官方公众号，了解更多社团详情）获奖课题介绍《短视频里的绿茵场—苏超短视频如何影响江苏青少年的城市认同感》本研究以“苏超”短视频传播为对象，运用三角验证法探究其对江苏青少年城市认同感的影响，证实二者存在显著正向关联，提炼出六大作用机制。研究填补了地方体育赛事短视频与青少年城市认同相关研究空白，也为苏超传播优化、青少年地域文化教育提供了实证参考与实践思路。《虚实之间：短视频平台人设化表达对青少年自我认知的影响机制研究》本研究以短视频平台人设化表达为切入点，探究其对青少年自我认知的影响路径。采用量化与质性相结合的方法，通过219份有效问卷测量沉浸体验、上行社会比较、自尊和自我概念清晰度等变量，并辅以半结构化访谈与网络民族志补充分析。研究发现，高沉浸体验并不直接削弱自我认知，而是通过激发上行社会比较影响自我概念清晰度，形成“沉浸—比较—撕裂”的心理路径；模板化人设与滤镜化生活模式加剧了部分青少年现实自我与虚拟身份的心理张力。本文从身份建构视角深化了对短视频影响机制的认知，为平台治理、媒介素养教育和家庭引导提供了实践建议。《重塑信任与体验—中国餐饮业预制菜商业模式的优化研究》我们小组的项目是对开展中国餐饮业预制菜商业模式优化研究，通过问卷、访谈调研消费者行为与心理，发现预制菜便利性受认可，但健康、新鲜度等问题成消费顾虑。我们小组据此提出透明化、健康化等优化策略，为企业发展提供参考。喜报展示向以上同学和队伍表示热烈的祝贺，向支持学校竞赛工作的科任老师、班主任、家长们表示由衷的感谢！如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳高级中学国际课程体系 | SID Honors | SID学子在CTB全国论坛斩获佳绩
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即将举办的活动3月17日至19日歌舞团表演3月25日至27日G4WWW3月30日至4月3日春假/清明节4月7日ISNS大学招聘会4月10日-PYP奖学金颁奖典礼。4月13日-第四学期开始4月13日至17日科学博览会 学习时刻 ISNS十一年级物理——求声速本周，十一年级物理学生利用共振管实验研究了静止波。通过调整空气柱的长度和识别共振点，学生们能够观察静止波在空气中是如何形成的。利用他们对波长和频率的测量，学生们应用波方程来计算声音的速度。这是一个将理论与实验联系起来的好机会，因为学生们看到了如何使用相对简单的设置来确定一个重要的物理常数。该活动有助于强化站立波、共振和波行为的概念，同时加强学生的实际测量和数据分析技能。阿明·阿布·巴卡尔的内容和照片MYP/DP科学教师K5聚在一起庆祝“绿鸡蛋和火腿”活动！本周，我们的K5班在苏斯博士的启发下，共同进行了一次奇妙的学习体验！三月是我们庆祝苏斯博士想象力的月份，那么还有什么比一起阅读《绿蛋和火腿》更好的方式来纪念他的工作呢？然后制作我们自己的作品。当孩子们听着这首有趣的韵律时，他们也加强了他们的语音技能。本周，两个班级都复习了使用鼻音“a”发音的单词，而《绿蛋》和《火腿》给了我们一个完美的机会来听和练习这些发音。但乐趣并不止于阅读。同学们卷起袖子，帮忙混合、搅拌，创造出他们自己的绿色鸡蛋和火腿——就像故事中的一样！对于许多孩子来说，品尝这道充满活力的绿色菜肴是一种新的和令人惊讶的体验。他们愿意尝试不熟悉的事物，这展示了IB学习者概况的光辉典范：开放思维。我们为他们的勇敢和礼貌应对这一挑战而感到自豪。这次跨年级的庆祝活动也为下周的演出增添了兴奋感，届时K5将参加由ISNS小学音乐剧团演出的《苏西卡音乐剧》。本周，在沉浸在苏西博士的戏谑语言和令人难忘的角色中后，我们的学生比以往任何时候都更兴奋地看到这个故事在舞台上重现！这一天充满了学习、欢笑、创造力和勇气——也提醒我们，有时候，当我们尝试新事物时，我们可能会喜欢它！-K5教学团队提供的内容和照片ISNS学校生活ISNS全STEAM即将开始:五年级探索力与能量五年级学生在深圳科学博物馆开启了他们的新探究单元“世界是如何运作的”。这次旅行重点探索力、能量和简单机器。通过互动展览，学生们发现力如何作用于物体，以及简单机器如何使工作更容易。这次访问介绍了该单位的核心理念的关键思想:理解系统、提出问题和采取行动可以帮助我们改善世界。这次经历还与他们的研究线有关，包括科技创新、力量和能量如何运作，以及采取负责任的行动如何创造积极的、可持续的变革。博物馆参观对一个充满好奇心和创造力的单位来说是一个鼓舞人心的开始！-内容和照片来自劳里·埃德蒙斯通UPYP协调员（G3-G5）ISNS社区ISNS一个以乔纳森·海特（JonathanHaidt）的书为中心的有见地的家长研讨会本周三，我们的中学和高中辅导员索菲和戈德金女士围绕乔纳森·海特的书《焦虑的一代》主持了一次富有见地的家长研讨会。会议展示了研究数据，将青少年焦虑和抑郁的增加与从玩耍到手机的童年转变联系起来，并重点关注社交媒体的影响。顾问们分享了实用的家庭策略，例如推迟使用社交媒体，在家中建立无设备的时间，并鼓励现实生活中的独立和玩耍。一个关键时刻出现了，家长们公开分享了对数字福祉的共同关注，突显了社区共同应对这些挑战的强烈愿望。-索菲·朱的内容和照片中学辅导员UPYP家长研讨会协作解决问题（CPS）在ISNS，我们相信教育者和家长之间建立强有力的伙伴关系是为学生培养一个支持性学习环境的基础。我们很高兴向所有参加我们最近的协作解决问题（CPS）研讨会的家长表示衷心的感谢。我们设计这个研讨会是为了为家长提供有效的策略，以更好地识别、理解和支持他们的孩子的情感和认知需求。我们探讨了学生在家庭中可能面临的各种挑战，如作业困难、情绪爆发和社会互动。我们还强调了大多数行为可能是信号而不是反抗的重要性，强调理解这些信号可以为孩子提供更有效的支持。教室里的能量是显而易见的，家长们参与讨论，分享个人经验，提出有见地的问题，并反思最佳实践。他们的贡献增强了研讨会，并在与会者中创造了一种社区感。正是这种合作精神加强了我们的学校社区，赋予了我们的孩子力量。特别感谢西尔维亚小姐出色的翻译技巧，确保所有参与者都能充分参与并受益于研讨会。我们希望在工作坊中分享的工具和技巧能够赋予和激励我们的父母培养孩子的情感幸福感并在家庭中促进他们的发展。记住，育儿是一段最好共同驾驭的旅程，我们在这里支持你的每一步。在我们前进的过程中，我们鼓励我们的家长应用他们所学到的东西，并与我们保持联系。我们期待在未来的活动中看到更多的家长，并继续这一至关重要的对话，讨论我们如何共同支持孩子的成长和成功。再次感谢您对孩子教育的承诺。我们可以一起产生有意义的影响！-RyanImamudeen提供的内容和照片UPYP学习支持教师学生项目和机会ISNS深圳拼字大赛半决赛上周六，深圳G3至G5年级的近20名学生参加了拼写大赛的半决赛，与大约900名学生竞争。尽管词汇量更难，形式更具挑战性，准备时间也更短，但他们接受了挑战，展现了IB学习者的特质，如探究者和冒险者。这次经历丰富并加深了他们对反思的理解。ISNS期待我们的学生在半决赛中脱颖而出并取得优异的成绩！-来自于家陈的内容和照片数据和通信干事ISNS公告板ISNSISNS的骄傲之夜我们很高兴地分享，在GBA学校颁奖典礼上，深圳南山国际学校（ISNS）在2026年GBA学校颁奖典礼中被评为四个类别的决赛入围者，我们很自豪地获得了两个主要奖项：教育科技项目奖表彰那些以创新和有效地运用教育技术来提升学习的学校。法官选择奖-艺术（K-12）艺术（K–12）——庆祝学校提供包容性和充满抱负的艺术项目，包括视觉艺术和表演艺术，激发所有年级的创造力和表达能力。这些奖项反映了我们学生、教师和社区的热情和奉献精神，他们每天都在学习中带来创新、创造力和灵感。我们为所有为使ISNS成为一个充满活力和前瞻性学习场所做出贡献的人感到无比自豪。#ISNS#GBA学校奖项#教育科技教育#艺术教育#视觉艺术#表演艺术#教育创新#国际学校4号音乐ISNSFourth音乐是一个独特的平台，ISNS的学生可以在非正式和诱人的氛围中展示他们的才华。每个星期五的午餐时间，学生们都会抓住机会为他们的同龄人表演，无论是弹钢琴、唱歌，甚至是跳舞。这种非正式的场合为学生提供了建立自信和完善舞台表现的完美舞台。这是每周一次的创意和技能庆祝活动，学生和老师都热切期待，培养一个充满活力的社区，欣赏和鼓掌我们学校的多样化艺术表达。每周五加入我们，踏上一段与才华横溢、与同龄人共鸣的音乐之旅。如果你在6-12年级并且有兴趣展示你的才华，欢迎你联系博伊德先生在ernald.boyd@isnsz.com表演者20260313学生姓名：ZaneL.等级：G6作曲家：周杰伦歌曲:忍者(Ninja)Q 为什么与学校社区分享你的音乐对你很重要？一种我喜欢与学校社区分享我的音乐，因为我想通过演奏音乐给学生和老师带来欢乐，并与社区建立联系。这也是一个表达自己的机会。学生姓名：艾登·K。等级：G11作曲家：天与Xdinary英雄歌曲：依靠我钻石Q 为什么与学校社区分享你的音乐对你很重要？一种与学校社区分享我的音乐对我来说显然是一件重要的事情，不仅因为这是一个展示我音乐能力的机会，还因为这是少数几个允许反思我个人艺术成长和发展的机会之一。作为一个在过去三年里在Mo4上表演超过10次的经验丰富的表演者，我可以自信地说，这个舞台让我既能反思并提高我的内在和外在艺术技能，最终使我成为一个更平衡的IB学习者。与冬季音乐会或艺术周等大型、令人畏惧的舞台不同，音乐在4上相对平静和放松，使像我这样的表演者在表演时没有那么紧张和拒绝。这更好地激励我展示我迄今为止发展起来的技能，不仅能满足观众，还能让我在表演后反思我对音乐技能的优缺点，最终使Mo4成为一个观众和表演者都受益的机会；表演者的能力得到提升，能力得到提升，从而带来更美好的未来表演，让观众满意，开启表演者和观众之间互惠互利的良性循环。即将举办的活动ISNS2026ISNS小学音乐剧团下周3月15日ACAMIS音乐节11名ISNS学生前往由CIS在广州举办的ACAMIS音乐节。与其他10所学校一起，这个周末对所有参与者来说都将是一个难忘的周末。请查看以下海报上的二维码，获取周日音乐会的直播链接。即将举办的家长工作坊#LPYPK2-G2家长工作坊:从命令到连接——在家中使用声明性语言K2-G2尊敬的K2-G2家长:我们很高兴邀请您参加即将在ISNS举办的LPYP家长研讨会，详情如下:日期：2026年3月23日时间：上午8:20-9:10地点：会议室，ISNS演讲者：PutriWanna（学习支持负责人和LPYP学习支持教师）加入我们，参加一个有趣的LPYP家长研讨会，专注于使用陈述性语言来加强家庭中的沟通和联系。在这次研讨会中，家长将探索陈述性语如何支持自我调节、独立和积极解决问题。通过实际例子和日常家庭场景，您将学习可以立即应用的简单策略，以减少权力斗争、建立信任并支持孩子的社交和情感发展。我们期待与您见面并分享宝贵的见解，以支持您孩子的在家学习之旅。ISNS重新注册亲爱的家长们：感谢您对ISNS的持续信任和支持。ISNS2026–2027学年的重新注册程序将于今天（2月9日）正式开启，并于2026年4月30日结束。我们期待您的孩子再次回到ISNS学习和成长的一年。要完成重新注册过程，请留意“深圳南山国际学校”发送的包含您个性化个人资料链接的电子邮件。请在2026年2月9日至4月30日期间通过我们的OpenApply系统完成并提交重新注册表格。在ISNS，我们高度重视现有家庭，并继续提供无隐藏费用的独家学费折扣，包括:早鸟优惠兄弟姐妹折扣忠诚折扣请注意，所有折扣均受适用条款和条件的约束。重要通知:重新入学的条件是学生必须达到学校的学术要求，才能升入下一年级。我们附上二零二六至二零二七学年的主要日期，供你参考。我们鼓励你仔细阅读这些重要日期。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳市南山外籍人员子女学校 | ISNS Weekly News（20260313）｜ISNS 本周精彩回顾
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