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为深入贯彻落实为明教育集团“体系化、精细化、闭环化”的管理思想，统一宣贯“三课一育”核心实施要求与五维课堂评价标准，确保2026年秋季学期各项工作高标准开局、高质量推进，8月25日至26日，宝安为明双语实验学校开展了为期两天的2026年秋季开学教师培训。全校教师齐聚一堂，以饱满的学习热情和务实的态度，开启了新学期的专业成长之旅。培训首日，校长助理兼目标与督导中心负责人丁慧女士首先作了《对标集团业务体系，筑牢教育质量底线——集团业务体系与质量标准纲领解读》的专题报告。丁校从时代背景与集团战略转型切入，深刻阐述了集团从“经营为主”向“业务为核心”转型的必然逻辑，明确指出质量与招生是学校发展的双核心引擎。她详细解读了集团“241”共性主题结构——以质量、招生为双主工作重心，以课程、课堂、课研、德育为四维学术路径，以一体化服务为坚实保障，构建起高质量办学的系统化体系。目标与督导中心的核心职能是“诊断、赋能、评估”，全体教职员工要深刻认同集团办学理念，坚持标准不打折扣，落实“543”闭环管理法，做到日清、周清、月清，确保集团战略部署在宝安为明校区精准落地、开花结果。Part1BAO'ANWEIMING课程与课堂建体系定标准抓闭环小学部课程管理部王晓斌主任为全体小学教师带来《建体系、定标准、抓闭环——课程、课堂双体系专题培训》。王主任从课程是教育的“方向盘”、课堂是课堂的“菜谱单”、课程是社会的“融合器”三个维度切入，系统阐释了国标课程与校本课程相辅相成的关系，详细解读了课程编制、实施管理、分层走班等核心环节的操作标准。在课堂体系方面，他聚焦新授课、复习课、讲评课、早晚课四种课型，围绕“激情、结构、容量、节奏、达成度”五个维度，为教师们提供了可量化、可操作的课堂评价标尺。Part2BAO'ANWEIMING课研研有标准行有闭环小学部教师发展中心陈娜主任以《研有标准，行有闭环——小学部课研体系与质量标准全员培训》为题，将课研定位为“课程与课堂之间的磨刀石”。她深度解析了集团课研体系“六化路径”方法论——课研主题化、主题任务化、任务标准化、必修共性化、选修个性化、校本特色化，详细阐述了学期、月度、学周、学案、课时体系的运行逻辑。她重点聚焦“四备两研”的全流程管理，强调学案编制“三编定稿”、课时作业“三练三清”等关键抓手，倡导教师们以“一课四研”“三维教研”“研教评一体化”的深度教研模式，将课研成果真正转化为课堂生产力。Part3BAO'ANWEIMING德育对标标准闭环落地小学部学生发展中心陈俊宏主任作《对标集团标准闭环落地见效——小学部德育体系与质量标准全员培训》专题分享。他围绕集团德育工作的“体系化、精细化、闭环化”三大思维，系统梳理了德育常规、德育课程、德育活动、典礼活动、评价激励等五大必修项目，以及学生自治管理、德育突破管理两大选修项目的质量标准。他着重强调“十大常规”的刚性落地——从晨训宣誓到就寝秩序、从文明礼仪到安全管理，每一环节都有标准、有检查、有考核；德育课程方面，他详细解读了主题班会管理、大思政课管理、心理健康管理的具体操作要求，强调“人人都是德育工作者，事事皆可育人”。Part1BAO'ANWEIMING课程与课堂以体系塑规范初中部副校长兼课程管理部王潮江主任以《以体系塑规范以标准促提质——课程、课堂体系与质量标准专项赋能培训》为题，为初中教师带来了一场理论与实践深度融合的专业引领。他从“怎么看、怎么想、怎么干”三个哲学维度切入，引导教师正确看待改革转型的阵痛与机遇。在课程体系方面，他详细解读了国标学科课程从总纲编制到课时清单、从周度公示到月度纠偏的全流程闭环管理要点，以及毕业备考课程三轮复习编制、校本学科课程分层走班等关键节点管控。在课堂体系方面，他系统阐述了“学、教、练、悟”四环节课堂结构的内涵要求，针对新授课、复习课、讲评课三种课型提出了差异化的容量控制、节奏把控和达成度标准，并展示了初中部课堂质量评价表的具体评分细则，为教师常态课提质提供了清晰的“施工图”。Part2BAO'ANWEIMING课研与备考勠力同心，极致执行初中部教师发展中心孙庆全主任以《勠力同心极致执行精益求精止于至善》为题，面向九年级全体教师作中考备考专项培训。他以“融合元年，只能赢”的坚定信念开篇，提出“思想上同心、工作上同谋、行动上同向、成果上同享”的奋斗纲领，号召全体九年级教师不做懒汉、不落埋怨、不留遗憾。在备考策略上，孙主任强调“常规即备考”——从教室卫生、学生礼仪、手机管理到“一生一案”上墙、班级文化阵地建设、开学周要求，常规六项既是学风之源也是成绩之基。在教学实施上，他提出备课要充分、课堂要高效、落实要当堂三条硬要求，系统部署了分层教学、限时练闭环管理、进度统筹与暑假作业反馈等核心抓手，特别强调“练了不统计等于白练，统计不通报等于白统计，通报了不调整教学等于白通报”的务实作风。整场培训以“成绩是生命线，节点决定成败”为精神内核，用“勠力同心、极致执行、精益求精、止于至善”十六字为九年级备考工作锚定了行动坐标，为融合后首次中考冲刺注入了强劲动力。Part3BAO'ANWEIMING德育深耕德育质启新篇初中部学生发展中心刘成主任作《深耕德育质启新篇——基于“目标·体系·路径”的初中德育质量构建》专题培训。刘主任以集团“培养具有中国灵魂和世界眼光的现代人”育人目标为起点，系统构建了初中德育路径管理——五大必修与两大选修。他详细展示了初中部《德育工作手册》《自主发展班量化评价表》等校本化工具，从教学区域、生活区域、大课间操、形象礼仪四大场景明确了20项常规标准。在学生自治方面，他提出“三级自治”架构和“七大自主成长”路径，推行“班级六定”体系；在家校共育方面，他倡导“三明治沟通法”和“三三制”评价原则，强调“先解决心情，再解决事情”，构建家校协同育人的共同体。两天的培训充实而高效，全体教师对集团业务体系和质量标准有了更深刻的理解和认同。新的学期，宝安为明学校将秉持“把握关键方向、凝聚关键思想、抓住关键节点、做好关键设计、提升关键体验”的工作方针，因地制宜推进业务体系建设的校本化落地，严守安全与规范底线，确保学校高质量开学，为新学年奠定坚实开端。让全体宝安为明人以“起步即冲刺”的姿态同心同德，将课标研读与课堂变革深度融合，把质量意识与育人初心贯穿始终，在集团标准化办学的战略引领下，以“重细节、重过程、重具体、重落实、重质量、重效果”的务实作风，持续推动管理与教学的双重转型，努力让每一个孩子都得到最优的发展，成为最好的自己！如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳市宝安区为明双语实验学校 | 锚定集团新标，深耕“三课一育” | 2026秋季开学全体教师培训
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辖区各中小学校、幼儿园学生及家长：夏秋交替，新学期如期而至。随着中小学校及幼儿园秋季开学，校园内发生传染病聚集性疫情风险增加。为筑牢校园防护屏障，共同守护师生的健康安全，我中心综合省市专家研判结果和辖区疫情实际流行情况，开展中小学校、幼儿园新学期传染病聚集性疫情风险研判，评估认为开学后需特别关注登革热、基孔肯雅热，重点关注诺如病毒感染、流行性感冒，需要关注新型冠状病毒感染、手足口病、流行性腮腺炎、水痘等疫情。根据研判结果，在此学期开学之初特向辖区各中小学校、幼儿园学生及家长提出几点建议：一、积极开展爱国卫生运动，减少蚊虫叮咬当前正值登革热、基孔肯雅热等蚊媒传染病高发期，广东省内多个地市持续报告本地疫情，深圳市内已有个别区报告本地感染病例，我区面临较大的病例输入和本地传播风险。学生与家人应积极参与爱国卫生运动，并加强个人防护，科学驱蚊，减少蚊虫叮咬。(一)清积水：及时清除家中花瓶、水缸、花盆托盘、废旧轮胎、饮水机接水盘、水桶等积水容器，翻盆倒罐、清理房前屋后垃圾；对种养的水生植物勤换水并清洗根须和罐壁，能有效减少伊蚊孳生。（二）灭成蚊：家中可使用蚊香、电热蚊香液、灭蚊喷雾等驱杀成蚊；建议安装纱门纱窗或使用蚊帐。（三）做防护：流行季外出时尽量穿浅色长袖长裤，在外露的皮肤上涂抹蚊虫驱避剂；避免在伊蚊活动高峰时段（清晨和傍晚）在树荫、草丛等阴暗处逗留。请关注“广东卫健委”“深圳卫健委”“健康福田”等官方公众号获取健康提示，增强自我防护意识，日常注意预防蚊虫叮咬。若出现发热、皮疹、关节疼痛等登革热或基孔肯雅热相关 症状时，应及时就诊，并主动告知医生相关旅行史和蚊虫叮咬史。二、加强开学前后自我健康监测，把好返校健康关当疫情流行季节或学校班级内发生传染病疫情时，请家长早晚关注孩子健康情况，观察有无发热、皮疹、关节疼痛、呕吐或腹泻等症状。如孩子出现上述症状，应立即将情况如实告知学生班主任，必要时带学生到正规医疗机构诊治。如被医疗机构诊断为传染病的，应主动提供病历资料给班主任汇总登记。三、严格做好病例隔离，切断疾病传播途径当学生在校内出现传染病相关症状或被诊断为传染病时，如需要居家隔离的，家长应按照校医要求及时接回学生，隔离时间和复课标准以教育和卫生部门相关文件为准。隔离期间家长请勿将学生送至午晚托、培训机构等其他密闭公共场所活动，避免疫情通过校外途径进行传播。隔离期间注意做好家庭通风消毒，患儿或未患病家庭成员可通过戴口罩、勤洗手等方式，避免患儿传染给其他家庭成员，特别是同住儿童。四、注意个人卫生习惯，养成良好生活方式学生与家人要做到饭前便后及时洗手。打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子要用卫生纸巾，用过的卫生纸巾不要随地乱扔，不要随地吐痰。加强室内通风，勤换、勤洗、勤晒衣服和被褥。加强体育锻炼，培养良好作息。不喝生水，注意食品和饮用水的卫生。按照《预防呼吸道传染病公众佩戴口罩指引（2023年版）》要求，在呼吸道传染病高发季节科学佩戴口罩。五、积极开展接种疫苗，巩固群体免疫屏障接种疫苗是控制传染病流行最简单有效的手段，对流感、水痘、流行性腮腺炎等疫苗可防可控的常见传染病，应按照免疫接种流程积极主动开展疫苗接种，巩固群体免疫屏障，减少传染病扩散流行风险。六、关注食源性疾病预防，筑牢校园食品安全防线请家长和同学们共同关注饮食健康，日常做到膳食多样，营养均衡，不偏食、不挑食，不购买“三无”食品、过期食品，学习鉴别食品感官性状是否异常，增强饮食安全意识，烹饪时务必注意生熟分开。同时，需重点关注以下食源性疾病预防要点：高温季节重点预防细菌性食物中毒，建议少吃生冷、隔夜食物；不随意采摘、食用野外植物，尤其要认清钩吻（断肠草）、乌头、曼陀罗、夹竹桃等有毒植物，其根、茎、叶、花均含剧毒，接触或误食可能危及生命；警惕米酵菌酸中毒，食用银耳、木耳、河粉、凉皮等食品时，务必选择新鲜、正规渠道产品，确保食品质安全。孩子的健康是我们共同的心愿。让我们家校携手，从细节做起，科学防控各类常见传染病，为孩子们营造一个安全、健康的学习环境！林有良师，书香伴艺长。福港艺林学校期待与每一位孩子相遇，共赴成长之路！学校地址：深圳市福田区滨河大道9310号如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳市福港艺林学校 | 福田区疾控中心致辖区中小学校、幼儿园 学生及家长的一封信
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