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初秋的奥斯翰BTEC科创空间里，没有单向的灌输，只有满室的专注与跃动的思维——奥斯翰科创课程正以最鲜活的姿态，带着同学们走进硬件编程与动手创造的世界。 本学期，科创课程以"硬件编程+项目实践"为主线：先认识主板、传感器与电路，再学着用代码控制硬件，最后以小组项目的形式，把想法做成能跑、能动、能用的作品。课程从点亮第一盏灯开始，把抽象的编程概念，变成看得见、摸得着的反应。01从第一行代码开始创意有了具象的模样 从指尖敲下的第一行代码开始，创意便有了具象的模样。同学们伏在桌前，对着笔记本电脑专注调试程序参数；身旁的Arduino套件箱整齐打开，主板、传感器、电线与零件层层铺展，是探索科技最真实的注脚。明亮的科创教室，同学们课下积极询问问题有人托腮思索代码逻辑，有人指尖飞快地敲击键盘——每一次参数调整、每一次程序上传、每一次试错修正，都是主动思考的痕迹，都是从“知道原理”到“做出实物”的扎实跨越。凝神思索代码逻辑，在反复调试中打磨作品细节一边调试程序一边对照硬件，让代码与实物精准联动全神贯注编写程序，专注投入每一行代码的打磨02两两搭档藏着最棒的创意碰撞 两两搭档的协作里，藏着最棒的创意碰撞。你梳理电路连接逻辑，我优化控制程序代码；你测试小车行进性能，我记录问题与优化方向。双人搭档协作互补，在交流中碰撞创意，共同推进项目 双人搭档协作互补，在交流中碰撞创意，共同推进项目。 在交流中补齐思路的缺口，在配合里完成单靠自己做不到的事。从陌生的电子元器件，到能跑能动的完整机器人，团队协作让探索的路走得更稳，也让创意在碰撞里长出更多可能。 讨论在课堂上随处可见。一个“小车总是偏左”的问题，有人主张重调参数，有人坚持先换传感器，谁也说服不了谁，索性把两种思路都试一遍——最后发现是轮子装歪了。答案其实不重要，重要的是他们学会了用实验去验证想法，也学会在别人的思路里补上自己的盲区。一组调试成功，隔壁组会凑过来看；一组卡住了，也会有人递上一句“你把延时调短试试”。课堂里的“讨论区”，从来不止一张桌子。03老师俯身是每一份好奇心的温柔护航 老师俯身指导的身影，是每一份好奇心的温柔护航。从软件环境搭建到电路连接技巧，从编程逻辑梳理到故障排查思路，授课老师全程跟进、一对一拆解难点。小班化教学氛围，老师巡回指导，保障每一位学生的学习效果，不直接给出标准答案，而是一步步启发思考，让同学们在试错里找到方法，在探索中建立属于自己的工程思维。 有人俯身紧盯地面上行驶的小车，观察每一次转向、每一段行进的状态，把屏幕里的代码，变成真实世界里的运动轨迹。实地测试机器人小车，把数字代码转化为真实的运动轨迹04科创的意义不止于学会一门技术 从点亮一盏LED呼吸灯，到打造一台能跑能战的机器人；从天马行空的想法，到拿在手里的3D打印实物——科创课程的意义，从来不止于学会一门技术。 它是给少年的一份“创造权限”：让他们学会用工程思维解决问题，用团队协作突破边界，用反复试错淬炼韧性。在这里，每一个奇思妙想都值得被落地，每一次主动探索都值得被认真对待。 接下来，课程将进入更完整的项目周期：从单点功能调试走向整机联调，从两人协作走向小组攻关，学期末还会有一场属于自己的作品展示。届时，这些在课堂上被反复调试过的小车与装置，会站到更多同学面前——那是他们交给自己的第一份“工程答卷”。 奥斯翰的科创活力，正在每一间教室里、每一台电脑前、每一辆奔跑的小车上，持续生长。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳奥斯翰外语学校 | 课堂直击｜当代码遇上硬件，少年的创意正在发光
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“就像在大自然里搭了帐篷。”这是一个孩子对竹屋生活的形容。走进GreenSchool，孩子们最先感受到的，是与城市校园截然不同的建筑与环境。校园坐落在稻田与丛林之间，粗细不一的竹子经过编织、连接，支撑起一栋栋造型别致的建筑。教室也几乎没有墙壁，微风穿过整个空间，带来一种不同于空调的凉爽。亲近自然，也意味着适应一些陌生的生活习惯。比如这里的堆肥厕所，就让不少孩子印象深刻。没有熟悉的冲水马桶，如厕后需要用木屑覆盖排泄物。起初还有些不习惯，后来他们才慢慢了解到，这也是学校循环利用资源的一种方式。餐桌上也有不少新体验。用竹子制成的餐盘，铺着一片香蕉叶，盛放着当天的食物。孩子们自己取餐，饭后还要认真做好垃圾分类。第一顿饭，因为还不熟悉当地的植物基饮食，爱文的孩子们一共浪费了约三公斤食物。此后，他们开始留意自己的取餐量，逐渐适应这里的饮食，最终做到了每餐零浪费。对自然的关注，也从日常生活延伸到了课堂。GreenSchool再生设计课上，孩子们接到了一项特别的任务：为七岁的小朋友设计一座游乐场。但在动手之前，他们需要先想一想：这座游乐场会影响到谁？需要考虑的除了前来玩耍的孩子，还有壁虎、河流、土壤、椰子树、萤火虫，甚至一百年后出生的孩子。有的小组提出用茂密的灌木篱笆代替金属围栏，有的设计了浅水嬉戏河和菜园，还有小组特意为蜥蜴规划了一处池塘。一座原本为小朋友设计的游乐场，就这样有了许多意想不到的“使用者”。在巴厘岛当地的一所公立学校插班学习时，孩子们遇到了一场小小的挑战：学习传统舞蹈。陌生的手势、姿态和节奏，让平时不怎么跳舞的Carol有些紧张。她原本也不太喜欢参加游戏，但对当地文化的好奇，还是让她决定跟着同学们试一试。她努力模仿那些从未做过的动作，还得到了当地同学的鼓励。原本让她紧张的事情，真正尝试之后，似乎也没有想象中那么难。“我发现，我能做到那些我以为自己做不到的事。”Carol说。除了舞蹈和游戏，语言也是孩子们在陌生环境中需要面对的挑战。Luke起初有些担心，自己能不能听懂当地同学说的话，又该怎样和他们交流。真正走进GreenSchool的课堂后，他和当地学生一起参与项目分享，用英语介绍各自的国家、生活和文化，也听对方讲述他们正在做的事情。当彼此都对对方的生活充满好奇，交流便有了许多可以继续的话题。在GreenSchool，学习的场所和方式同样充满新鲜感，学习活动常常从教室延伸到校园的花草树木之间。在一项石栗油制作活动中，大家走进厨房，将采集的石栗（candlenut）捣碎、加水，再放进锅中加热，尝试从天然材料中提取油脂。孩子们分工合作，有人负责操作，有人记录过程，遇到不熟悉的步骤，便向身旁的当地同学请教。在这里，课堂上需要的材料，就生长在他们身边，由他们亲自去发现、采摘。在GreenSchool，爱文的孩子们认识了一群特别的同龄人。他们热情、友善，对新朋友充满好奇。走在校园里，常常有人主动上前打招呼；参观校园时，学生们大方地介绍自己的学校和正在做的事情。即使临时被老师点名，也能自信、清晰地表达想法，分享自己的兴趣。在这里认识新朋友，也没有想象中那么难。“你多大了？”“12岁。”“嘿，我也12岁！”话题便自然展开了。Jerry则是在共同完成项目时认识了新朋友。为了制作天然染料，他和当地同学一起在校园里寻找植物。一位GreenSchool的孩子带着他们找到一棵树，还特意找来长棍，帮忙采集树上的果实。后来，大家又一起走进菜园，在辣椒、番茄、花朵和浆果之间寻找更多材料。当被问起有没有交到朋友，Jerry自然地回答：“就是那个带我们去取籽的人！”Ginger在踢足球时认识了Binbin，后来又在滑索活动中与他碰面。Binbin主动过来聊天，还邀请他一起吃午饭。临别时，Ginger感慨：“找到一个好朋友真的很难，而在这里，我可能找到了。”从课堂上的合作到课余的相处，来自不同文化背景的同龄人，带着好奇走近，在共同学习、合作与玩耍中逐渐熟悉彼此。爱文的孩子们也从这些坦率、自信的同伴身上，看到了另一种与人交往的方式：面对陌生的人，可以试着更主动地迈出第一步；遇到不同的想法，可以带着好奇去倾听、理解。一位爱文学生这样形容GreenSchool的朋友：“和你玩的时候，他们就是他们自己。他们就像大自然一样，自己生长，也帮助别人生长。”来到GreenCamp的第一晚，孩子们遇到第一件需要自己拿主意的事：选课。从疗愈植物、生物材料等选修课，到冲浪、骑行、攀岩等户外探索活动，每个人都可以根据自己的兴趣选择。但课程名额有限，一些户外活动也需要提前安排，一旦选定，就不能更改。这让不少孩子犯了难。有人迟迟拿不定主意，有人选好之后又想换一门课，还有孩子和父母通完电话，跑来说：“我妈妈建议我选别的。”有个孩子选择了冲浪，临近上课时却开始害怕大海。面对自己做出的决定，他最终还是鼓起勇气，参加了这项活动。当选择权真正交到自己手中，孩子们也开始体会到，每一个决定都伴随着相应的责任。学着面对选择前后的犹豫与困难，本身也是一次成长。而在接下来的几天里，需要孩子们自己安排的事情还有很多。每天早晨，GreenCamp都会响起一阵锣声。锣声过后，孩子们有十分钟准备自己，再到早餐地点集合。没有大人逐个敲门催促，他们却每天都能准时出现。忘带洗发水，朋友会借给自己；被蚊子咬了，同伴拿出药膏。离开父母的六天里，孩子们在竹屋里共同生活，一边适应陌生的环境，一边照顾自己，也照顾彼此。闲暇时，他们在草地上追逐、玩水，在篝火旁聊天、开玩笑，还给彼此起了各种稀奇古怪的绰号。没有电子设备陪伴的时光里，依然有说不完的话、玩不够的游戏。六天的朝夕相处，也让随行老师们看到了孩子们平日里不常显露的一面。那些平时需要大人提醒的小事，孩子们渐渐能够自己应对；面对陌生的环境，他们也有自己的办法去适应、交流，建立新的关系。孩子们比我们想象中更加独立、更有韧性。正如Ryan所说：“或许我们大人要记住，退后一步，别挡着孩子。”六天很快过去。临行前，一个孩子说，自己一半想回家，一半又舍不得离开。想回去，是因为这里的厕所还不太习惯，身上也被蚊子咬了不少包；舍不得，是因为这里有好多小动物，有刚认识的朋友，还有那些才渐渐熟悉起来的日子。“这里的饭我刚吃习惯，刚吃习惯就得回去了。”我们诚挚邀请您走进爱文，亲身感受孩子成长的无限可能！感兴趣的家庭欢迎联系招生老师，获取专属报名通道，与老师和学生面对面交流，了解真实落地的创新教育。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
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