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梅双喜报重磅喜讯！近日，由新浪教育、微博教育联合主办的“新浪&微博2025教育盛典”圆满落幕。深圳市盐田区梅沙双语学校凭借在国际化教育领域的突出表现，荣获“2025年度融通中外创新发展国际化学校”称号，校长贺海龙受邀出席峰会，与行业大咖共探教育未来。本次峰会以“智教融合∞韧性共生”为主题，汇聚百余位国际教育领域领航者、决策者及实践家，通过主题演讲、圆桌对话、权威表彰等形式，聚焦行业创新与变革。奖项从管理、课程、师资、新锐等多维度综合考评，最终选出代表中国民办国际化教育特色发展水平的优质院校，这份荣誉是对梅沙双语办学实力的权威认证。峰会上的圆桌论坛环节，贺海龙校长与各位嘉宾围绕“规划与破局，变局中的韧性生态建构”展开深度对话，贺校长在现场分享的观点，正是学校实践的凝练：韧性不仅在于多元准备，更在于教育教学组织需从"适应AI"转向"面向AI"。当AI成为全新生活场域时，教育应超越知识传授，着力构建学生的基本逻辑框架与认知，并激发其源于热爱的内驱力。这份荣誉的背后，是全体梅沙师生的共同努力，更是家长与社会各界的信任支持。未来，梅沙双语将继续坚守“独立思考、服务社会、家国情怀、世界眼光”的育人目标，深化融通中外创新发展实践，为学子搭建更广阔的成长平台！如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！ *综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
梅沙双语学校 | 深圳梅沙双语学校荣获“新浪&微博2025年度融通中外创新发展国际化学校”称号｜喜报
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热烈祝贺我校生物老师赵伟宁老师撰写的文章《生物合作探究学习在民办高中的实践应用》被国家级刊物《教学与研究》杂志2025年第12期录用并发表，并被评为优秀文章一等奖。01课题核心团队风采课题主持人：赵伟宁深耕高中生物教学一线多年，现任正德高级中学生物科组长兼备课组长。秉持“以生为本”的教学理念，长期聚焦民办高中生物课堂教学模式创新。在本课题研究中，牵头整体方案设计、实践路径规划与成果总结提炼，带领团队破解民办高中生物课堂互动不足、学生参与度低等痛点问题。课题参与人：王汇、陈泓谕均为我校生物教研组骨干教师，具备丰富的民办高中分层教学经验。团队成员分工协作，分别负责课堂实践数据采集、学生学情跟踪分析、教学案例整理等核心工作，以扎实的专业能力和严谨的教研态度，保障课题研究高效推进。02课题研究硕果累累01理论成果扎实落地课题团队结合民办高中学生认知规律与学习特点，构建了“分组选题—合作探究—成果展示—评价反思”的四步生物合作探究教学模式，形成了一套适配民办高中的生物课堂操作手册。同名论文《生物合作探究学习在民办高中的实践应用》在专业教育期刊发表，为同类学校的生物教学改革提供了可借鉴的理论参考。02课堂实践成效显著经过一学年的课堂实践，课题试点班级的生物课堂氛围焕然一新：学生主动提问率提升60%，小组合作完成的探究性实验报告质量显著提高；学生对生物学科的学习兴趣和自信心也得到明显增强。03实践应用赋能民办高中生物教学激发学生学习内驱力，贴合民办学情特点。民办高中学生学习基础存在差异，合作探究模式通过分组分工、优势互补，让基础薄弱的学生在同伴互助中稳步提升，让学有余力的学生在组织协调中拓展思维，有效破解了“一刀切”教学的弊端，真正实现了分层提质。提升教师教研能力，促进专业成长。课题研究过程中，教师从“知识传授者”转变为“课堂引导者”，在设计探究任务、指导小组合作、评估学习成果的过程中，不断优化教学策略。团队成员的教研能力和课堂把控能力得到显著提升。丰富学校课程内涵，打造教学特色品牌。本课题的实践应用，为我校生物学科打造了鲜明的教学特色，形成了“探究—合作—成长”的课堂文化。课题成果的推广，进一步推动了我校多学科合作探究教学模式的探索，助力学校整体教学质量迈上新台阶。深耕教研路，花开正当时。《生物合作探究学习在民办高中的实践应用》课题的落地生根，不仅为我校生物教学注入了新活力，更为民办高中的课堂改革提供了鲜活的实践样本。未来，我校将继续深化课题成果应用，让合作探究的种子在更多课堂中绽放光彩！如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！ *综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳市正德高级中学DSE学部 | 喜报 | 祝贺赵伟宁老师在国家级刊物《教学与研究》中发表学术论文
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