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开设阶段:初中,高中
开设课程:A-Level课程,IGCSE课程,华侨生联考,中国课程
留学国家:美国,英国,澳洲,法国,德国,韩国,日本,中国香港,加拿大,新加坡,意大利,中国澳门,亚洲,新西兰
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37个问答
开设阶段:高中
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留学国家:美国,英国,澳洲,法国,德国,韩国,日本,中国香港,加拿大,新加坡,意大利,中国澳门,亚洲,新西兰
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40个问答
开设阶段:初中,高中
开设课程:美国课程,AP课程,IGCSE课程,A-Level课程
留学国家:美国,英国,澳洲,法国,德国,韩国,日本,中国香港,加拿大,新加坡,意大利,中国澳门,亚洲,新西兰
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22个问答
开设阶段:高中
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留学国家:美国,英国,澳洲,法国,德国,韩国,日本,中国香港,加拿大,新加坡,意大利,中国澳门,亚洲,新西兰
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新哲文院丨周寄实语 | 好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生学——转自深圳实验学校
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瑞得福国际学校丨8.23校长信 Principal's Newsletter丨又是元气满满的一周
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昨日(21日),《泰晤士高等教育》(TimesHigherEducation,简称THE)揭晓了2026年世界大学学科排名!本次排名此次排名包含11个学科,分别为:艺术与人文学、商业与经济、医学与健康、计算机科学、教育学、工学、法学、生命科学、理学、心理学和社会科学。在最新公布的学科排名中,美国高校依然占据主导位置。麻省理工学院在艺术与人文、商业与经济、社会科学等多个方向中位列全球第一,是获得学科第一数量最多的高校;斯坦福大学在教育学与法学领域排名世界第一;哈佛大学在工学与生命科学方向占据全球榜首;而加州理工学院在理学学科中排名第一。在部分学科中,英国高校同样保持着极强的话语权。牛津大学在医学与健康、计算机科学等学科中位居全球第一,剑桥大学则在心理学学科中重新登顶。亚洲高校的表现同样值得关注。中国内地高校在多个学科中持续上升,新加坡与香港的部分高校,也已在工程、商科、教育等方向进入全球第一梯队。其中,香港大学在教育学学科排名,全球第7。此外,香港高校在商业与经济、计算机科学、法学、工学等多个学科上,都展示出了不俗的实力。我们整理了港校在各学科排名中表现,大家一起来看看吧~艺术与人文学商业与经济计算机科学教育学工学法学生命科学医学与健康理学心理学社会科学*以上图片数据分别代表:排名、学校、总分、教学、研究环境、研究质量、行业、国际视野。看完以上学科排名,很多同学心里其实都会冒出一个念头:如果将来能进入这些在全球范围内具备竞争力的学科,就好了。当我们把目标真正落到现实层面,会发现路径其实很清晰。无论是商科、工程、计算机,还是教育、心理、医学,能不能考上这些学科,最终会回到两个问题:一是你有没有一个优异的DSE成绩;二是你的升学规划路径是否清晰合理。在香港的升学体系中,很多关键选择并不是等到中六才出现的。选科组合、学习节奏、校本评核的安排、不同阶段该为哪一步做准备,这些都会直接影响最终的申请结果。如果只是单纯把书读好,却缺乏整体规划,很容易在关键节点走弯路。正因为如此,我们更希望中四、中五的同学,能尽早进入一个既能系统提升DSE成绩,也能同步进行升学规划的学习环境。在遵理元朗日校,同学们的日常学习目标很明确,就是把每一科的基础打稳、成绩拉上来;同时,老师也会根据学生的能力与方向,持续跟进选科、节奏与升学路径的安排,而不是等到中六再仓促应对。想要进入这样的环境学习,我们会安排学生做入学测并邀请家长来参加开放日讲座。其中,对不少同学来说,最有价值的是当天的学科体验课。我们的体验课是由一线名师还原真实的DSE课堂节奏与要求。在课堂上,同学会直接接触DSE的题型思路与学习方式,感受不同学科在理解、表达和思维上的具体要求;也能更直观地判断,自己是否适应这样的学习模式与节奏。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息,家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯!    *综合内容来源学校,如有不妥,请告知。
香港遵理国际教育 HKDSE | 2026THE世界大学学科排名发布!港校多学科跻身全球前列!
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构建科创人才培养新范式2026年1月19日下午,深圳外国语学校与香港城市大学(东莞)就国际科创人才培养达成合作共识,与此同时,深外与香港城市大学共建科创实验室项目也正式启动。香港城市大学副校长(常务)(内地策略)李娟教授、港城大(东莞)副校长赵志裕教授、港城大电机工程学系宋之尹副教授,深圳外国语学校(集团)校长范永泉、副校长石凤祥、龙华高中部执行校长童娈娈等领导及核心团队出席活动,共同见证这一立足大湾区教育协同、聚焦科创人才培养的重要合作落地。顶尖学府与基础教育名校的双向奔赴深圳外国语学校作为大湾区基础教育的标杆力量,深外始终以“培养具有国际视野和创新能力的复合型人才”为核心,构建了完善的人才培养体系。学校设立创新书院、组建科创团队,搭建起从课程教学到实践孵化的全链条平台,学子在“全国青少年信息素养大赛”“世界机器人大赛”等顶级赛事中屡获佳绩,凭借扎实的学科功底与突出的创新潜力,成为大湾区科创人才储备的重要力量。此次深外与港城大的合作,既是对学校科创育人成果的高度认可,更是双方深化资源整合、共育拔尖人才的战略契合。香港城市大学港城大在国际高等教育领域享有盛誉,2025–2026年度U.S.News&WorldReport全球最佳大学排名位列第54位,连续九年获颁美国专利数目全港第一。其电机工程学系更是跻身全球第24位,在人工智能、机器人技术、新能源应用等前沿领域拥有雄厚的科研实力与顶尖师资。此次合作,港城大将发挥工科优势与国际资源优势,与深圳外国语学校的基础教育根基形成互补,打造“高中-高校”贯通式培养闭环。范永泉校长表示深外深耕基础教育35载,始终呼应国家创新人才培养需求,秉持“以人为本、和谐发展”的绿色教育理念,为学生搭建多元发展平台。他强调,两校合作是基于共同教育愿景的双向奔赴,深外愿以开放务实的态度,借助港城大的国际视野与科研实力,完善科创人才培养体系,助力学子走向更广阔的舞台。李娟副校长表示李娟副校长对深外的教育理念表示高度认同,她介绍了港城大在国际化、创新科研等方面的核心优势,以及港城大(东莞)的办学定位与发展规划。她提到,今年港城大退出统招开启单独招生模式,为大学中学衔接培养提供了更大空间,期待与深外携手,打破教育壁垒,让真正具有创新潜力的学子获得针对性培养与优质升学资源。双方一致认为,应聚焦科创人才贯通式培养,深化资源共享与务实合作,为大湾区科创发展注入青年力量。两大核心合作构建科创人才培养新范式一国际科创人才培养:搭建资源对接桥梁活动现场,港城大(东莞)副校长赵志裕代表学校与深圳外国语学校正式达成国际科创人才培养合作约定,标志着双方建立起稳定的人才输送与联合培养机制。深外优秀学生将优先参与港城莞举办的学术交流、科研体验等活动,港城大(东莞)也将为学校学子提供专属升学咨询与专业指导,让学生在高中阶段即可接触国际顶尖工科教育理念与研究方法,提前规划学术发展路径。二科创实验室共建:打造沉浸式科研场景双方联合建设的“香港城市大学电机工程学系与深圳外国语学校科创实验室”,将落地深外校园内,聚焦人工智能、机器人技术、新能源应用等前沿领域开展教学与研究。实验室将成为学校高中生沉浸式参与科研实践的“创新试验田”,助力学生实现从知识学习到创新创造的能力跨越。湾区赋能深港教育协同的新典范此次合作立足粵港澳大湾区教育协同发展战略,是深港两地打破教育壁垒、整合优质资源的生动实践。港城大作为香港顶尖高校,此次与大湾区核心城市的标杆高中深圳外国语学校深度链接,既拓宽了高校拔尖科创人才的选拔渠道,也为深圳外国语学校高中阶段科创教育提供了更高层次的资源支撑;深外则借助港城大的国际视野与科研实力,进一步完善科创人才培养体系,为学子搭建起通往国际顶尖工科教育的便捷通道。深圳与香港地缘相近、优势互补,教育合作历来是大湾区协同发展的重要组成部分。此次合作不仅是两校的双向奔赴,更是构建了“中学与大学深度融通、拔尖创新人才贯通培养”的合作新生态,为大湾区建设国际科技创新中心注入青年力量。未来五年,双方将以此次签约为起点,持续深化课程共建、师资交流、夏冬令营联合举办等多维度合作,共同书写深港教育协同、赋能科创发展的新篇章。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息,家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯!    *综合内容来源学校,如有不妥,请告知。
深圳外国语学校(盐田)高中部国际书院 | 深外牵手港城大,共建培养新样态
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